SIARADWYR Y GYNHADLEDD 2026

Mae Nerys Phillips yn Ddirprwy Bennaeth Ysgol Panteg. Yn dilyn gyrfa lwyddiannus ym myd y cyfryngau ble buodd yn gweithio fel Ail Gyfarwyddwr Cynorthwyol ar raglenni mwyaf poblogaidd S4C a’r BBC penderfynodd ailgyfeirio i fyd addysg yn 2012. Ers hynny mae wedi bod yn athrawes ac Uwch Arweinydd brwdfrydig ac angerddol gan arbenigo ar ddatblygu llythrennedd ar draws yr Ysgol. Yn ei hamser hamdden, mae Nerys yn hoffi cymdeithasu gyda ffrindiau a cherdded ei chi Ted.

Anna Britten yw pennaeth Ysgol Dreftadaeth Blaenafon, Gwirfoddol a Reolir. Mae hi'n byw ac yn gweithio yng ngogledd Torfaen ac mae'n angerddol am weld cymunedau'n ffynnu. Fel merch i ddau athro, mae hi wedi bod â diddordeb ers amser maith yn lles staff yr ysgol, gan gwblhau ei thraethawd hir meistr ar y thema hon. Mae Anna wedi addysgu mewn amrywiaeth o ysgolion cynradd ledled Torfaen a Blaenau Gwent, gan gynnwys lleoliadau cymunedol, Catholig ac Eglwys yng Nghymru. Mae hi wedi bod yn briod â'i gŵr, David, ers dwy flynedd ar hugain, ac mae ganddyn nhw ddau fab. Y tu allan i fywyd ysgol, mae hi'n mwynhau cerddoriaeth, darllen a theithio.

Ers dros chwech mlynedd ar hugain, mae Catherine Evans wedi gweithio ym myd addysg ledled Cymru a Lloegr. Dechreuodd ei gyrfa fel athrawes ddaearyddiaeth yng Ngorllewin Canolbarth Lloegr cyn symud i addysgu mewn ysgol cyfrwng Cymraeg yn ne Cymru. Gan ymuno â'r ysgol yn ei hail flwyddyn ar ôl agor, cafodd y cyfle i arwain ystod eang o agweddau ar waith yr ysgol. Yn 2009, ymunodd Catherine ag Estyn fel un o Arolygwyr Ei Mawrhydi, ac yn 2012 fe'i penodwyd yn arolygydd arweiniol ar gyfer y sector uwchradd. Yn 2015, daeth yn Gyfarwyddwr Cynorthwyol gyda chyfrifoldeb am waith Estyn mewn ysgolion uwchradd, ysgolion pob oed ac addysg gychwynnol athrawon. Yn ystod y cyfnod hwn, arweiniodd waith Estyn ar y cyd i gefnogi Cwricwlwm i Gymru, dysgu proffesiynol ac arweinyddiaeth. Ym mis Medi 2025, ymunodd Catherine ag Ysgol Gymraeg Gwynllyw ar secondiad dwy flynedd fel pennaeth.

Gyda 27 mlynedd o brofiad mewn addysgu, mae Andrew Phillips ar hyn o bryd yn arwain y Diwydiant Cwricwlwm Cenedlaethol a'r Dyniaethau yn Ysgol Gynradd Garnteg. Yn gyn-ddirprwy bennaeth, mae Andrew wedi cael y cyfle i weithio gyda nifer o wahanol grwpiau blwyddyn ac arwain llawer o wahanol feysydd o'r cwricwlwm dros y blynyddoedd. Mae'n mwynhau arwain prosiectau a mentrau ysgol gyfan a datblygu profiadau dysgu dilys i'r disgyblion y mae'n gweithio gyda nhw yn yr ysgol gan gynnwys prosiectau fel F1 mewn Ysgolion. Yn athro angerddol sy'n caru'r her o ddatblygu ffyrdd arloesol o addysgu yn yr ystafell ddosbarth, mae hefyd yn mwynhau gweithio gyda staff ar eu taith addysgu eu hunain a datblygiad proffesiynol yn yr ysgol. Yr un mor brysur y tu allan i'r ystafell ddosbarth, Andrew yw Rheolwr Tîm Clwb Rygbi Glynebwy yn Super Rygbi Cymru ar hyn o bryd.

Christine Jones yw Dirprwy Bennaeth Ysgol Gynradd Garnteg ac mae wedi bod yn addysgu ers bron i 30 mlynedd ar draws pob cyfnod cynradd. Roedd Christine yn aelod o'r Meysydd Dysgu a Phrofiad Mathemateg a Rhifedd, gan ddylunio Cwricwlwm i Gymru. Mae Christine yn angerddol am addysgu a dysgu a darparu ystod o gyfleoedd dysgu ysgogol i bob disgybl sy'n eu galluogi i ddod yn ddatryswyr problemau creadigol, yn feddylwyr beirniadol, yn arloeswyr hyderus ac yn ddysgwyr am oes.

Gyda 13 mlynedd yn yr ystafell ddosbarth, Samantha Parker-Evans sy'n arwain y cwricwlwm yn Ysgol Gynradd Garnteg. Ar ôl gweithio ar draws ystod o grwpiau blwyddyn, mae Samantha yn athrawes angerddol sy'n ymdrechu i helpu ei myfyrwyr a'i chymuned i gyflawni a ffynnu. Yn dilyn cwblhau tystysgrif Ôl-raddedig mewn 'Dyfodol Llwyddiannus', mae Samantha, ochr yn ochr â'i thîm, wedi cefnogi arloesedd Cwricwlwm 'Dringo i Ddisgleirio' yng Ngarnteg, a nododd Estyn yn 2025 ei fod yn 'hwyluso cyfleoedd gwerthfawr iawn i ddisgyblion fod yn greadigol ac yn annibynnol mewn sefyllfaoedd dilys a phwrpasol'. Mae Samantha yn ymdrechu i wneud dysgu'n hygyrch, yn bwrpasol ac yn gyffrous i bawb.

Dr. Matthew Williamson-Dicken yw Pennaeth Ysgol Panteg a Charreg Lam. Mae ei arbenigedd PhD yn gorwedd o fewn newidiadau personoliaeth, dysgu proffesiynol parhaus a'r cysylltiad rhwng datblygiad proffesiynol a newidiadau o fewn sefydliadau addysgol. Mae'n awdur 11 o lyfrau gan gynnwys: 'Applied Personality Development Framework', 'Concise Illustrations of Personality Change', a'i lyfr diweddaraf 'Philosophical Fragments: An Anthology of Ideas'. Mae Matthew yn Is-Gadeirydd Cenedlaethol Bwrdd Gweithredol y 'Gymdeithas ar gyfer Astudio Addysg Gynradd' (ASPE) sy'n cyhoeddi'r cyfnodolyn byd-enwog 'Education 3-13'. Yn ei amser hamdden, mae Matthew wrth ei fodd yn coginio Cordon Bleu, yn chwarae’r piano ac yn teithio i lefydd newydd.

Gyda 15 mlynedd yn yr ystafell ddosbarth, mae Kate Ngwenya yn arwain Dysgu Digidol a Phroffesiynol yn Ysgol Gynradd Garnteg. Mae Kate wedi gweithio ar draws ystod o grwpiau blwyddyn ac mae'n athrawes frwdfrydig sy'n ymdrechu i helpu ei myfyrwyr i gyflawni a gwneud cynnydd a datblygu dyheadau uchel. Cwblhaodd Kate dystysgrif Ôl-raddedig mewn 'Dyfodol Llwyddiannus' ac mae wedi defnyddio ei phrofiad i gefnogi datblygiad y Cwricwlwm 'Dringo i Ddisgleirio' yng Ngarnteg, a nododd Estyn yn 2025 ei fod yn 'hwyluso cyfleoedd gwerthfawr iawn i ddisgyblion fod yn greadigol ac yn annibynnol mewn sefyllfaoedd dilys a phwrpasol'.

Carys Soper yw arweinydd Uned Trochi Carreg Lam yn Nhorfaen. Mae gan Carys wyth mlynedd o brofiad fel athrawes cynradd, ac deg mlynedd yn y byd addysg. Mae Carys wedi dysgu ar draws pob oed cynradd ac nawr yn frwd wrth gefnogi plant i gaffael yr iaith Gymraeg. Gadawodd Carys addysg er mwyn gweithio yn y byd gyrfaoedd am ddwy mlynedd er mwyn cefnogi eraill i oresgyn heriau a chymryd camau gweithredol ymlaen er mwyn iddyn nhw wireiddio ei photentsial. Dychwelodd Carys i addysg achos mae ganddi angerdd dros yr iaith Gymraeg ac awydd cryf i ddarparu cyfloedd cyfoethog a chyffrous i blant sydd ar fin ddechrau ei daith, neu yn barod ar daith, addysg gyfrwng Gymraeg. Mae Carys yn hoff iawn o chwaraeon ac yn mwynhau cynllunio profiadau cyffrous am y dyfodol.

Mae Dr. Tirion Havard yn Athro Cam-drin Rhywedd a Pholisi ym Mhrifysgol Glan De Llundain. Mae ei hymchwil yn canolbwyntio ar Gam-drin Domestig (yn benodol rheolaeth orfodol), Cam-drin Technolegol, Camfanteisio Troseddol ar Blant a'r croestoriadau rhyngddynt. Mae hi'n tynnu ar ei phrofiad ymarferol fel swyddog prawf yn goruchwylio ac yn rheoli risg troseddwyr treisgar i lywio ei hymchwil sy'n canolbwyntio ar brofiadau goroeswyr cam-drin benywaidd. Mae Tirion wedi cynghori sawl sefydliad cenedlaethol a rhyngwladol, gan gynnwys, ond heb fod yn gyfyngedig i'r Cenhedloedd Unedig, Sefydliad Iechyd y Byd a Llysgenhadaeth Ffrainc. Cafodd Tirion ei secondio i Senedd Lloegr hefyd ac mae wedi gwasanaethu fel ymgynghorydd a phennaeth siarad i'r BBC, gan gynnwys BBC Cymru/Wales.

Mae Dr. Meinir Evans yn Seicolegydd Addysgol sydd wedi gweithio yng Nghyngor Bwrdeistref Sirol Torfaen ers dros 20 mlynedd yn ogystal â chyfnod yng Nghaerffili. Cyn cymhwyso fel Seicolegydd Addysgol, bu Meinir yn gweithio fel athrawes ADY mewn ysgol uwchradd yng Ngogledd Cymru. Mae hi hefyd wedi gweithio fel tiwtor Dyslecsia teithiol ac fel tiwtor mewn ysgol breswyl i blant.

Mae Keri Smith yn Bennaeth profiadol, sydd bron â bod yn arwain ar draws tair awdurdod lleol ers degawd. Mae hi wedi arwain ysgolion gyda rhwng 150 a 450 o ddisgyblion, pob un yn gwasanaethu cymunedau sydd ag anfantais gymdeithasol ac economaidd sylweddol. Ar hyn o bryd yn Bennaeth Ysgol Gynradd Nant Celyn, mae Keri yn falch o oruchwylio dau Ganolfan Adnoddau Dysgu arbenigol: un ar gyfer dysgwyr Byddar ac un ar gyfer dysgwyr ag ASD. Gyda hanes profedig o yrru gwelliant radical mewn ysgolion a rheoli newid trwy strategaethau arloesol, mae hi'n cyfuno ei gweledigaeth ag arweinyddiaeth ymarferol a dilys. Fel menyw niwroamrywiol, mae Keri yn angerddol am gynhwysiant, ecwiti a mynediad at gyfleoedd. Mae hi'n hyrwyddo cynrychiolaeth niwroamrywiol mewn arweinyddiaeth ac yn mentora staff, rhieni a phlant yn weithredol, gan annog arweinyddiaeth ar bob lefel. Mae ei hymrwymiad yn sicrhau bod ysgolion yn ffynnu fel cymunedau cynhwysol ac uchelgeisiol.

Melanie Evans yw Pennaeth Ysgol Gynradd Willowtown yng Nglynebwy. Mae Willowtown yn ysgol gynradd fawr ym Mlaenau Gwent gyda chyfartaledd prydau ysgol am ddim o tua 35%. Mae Melanie ynghyd â'i thîm wedi datblygu cwricwlwm arloesol a chreadigol sy'n ennyn diddordeb ac yn ysbrydoli'r disgyblion. Mae Melanie yn angerddol am brofiadau dysgu dilys a phwrpasol, a dyna pam mae ei hysgol wedi ymgysylltu â dysgu proffesiynol manwl o amgylch 'Dysgu trwy Chwarae.' Yn benodol, gwaith Froebel: Mae damcaniaeth chwarae Froebel yn tynnu sylw at y ffaith, trwy chwarae strwythuredig, bod plant yn cael dealltwriaeth ddyfnach o'r byd o'u cwmpas, gan feithrin dychymyg, datrys problemau a meddwl annibynnol. Mae'r egwyddorion hyn wedi bod yn sail i ddyluniad y cwricwlwm yn Willowtown ac wedi cael eu cydnabod fel arfer enghreifftiol gan Estyn.

Laura Jones yw Arweinydd Dysgu Sylfaen Ysgol Gynradd Willowtown Glynebwy. Mae gan Laura wybodaeth a phrofiad helaeth a helaeth o'r Blynyddoedd Cynnar ac mae wedi bod ar secondiad llawn amser i'r consortia yn flaenorol gyda'i rôl o gefnogi a chynghori lleoliadau nas cynhelir. Mae Laura wedi dychwelyd i'r ysgol fel uwch arweinydd ond mae'n parhau i gefnogi NMS yn rhan-amser. Mae Laura yn angerddol am y Blynyddoedd Cynnar ac mae wedi bod yn hanfodol wrth gefnogi ei dysgu proffesiynol ei hun a dysgu proffesiynol eraill. Mae Laura wedi ymweld â nifer o leoliadau yn genedlaethol ac yn rhyngwladol. Mae darpariaeth Blynyddoedd Cynnar ei hysgol yn cael ei chanmol yn arbennig am ddarparu profiadau cyfoethog, sy'n seiliedig ar chwarae sy'n meithrin sgiliau sylfaenol mewn cyfathrebu, datrys problemau a rhyngweithio cymdeithasol, gan gefnogi dilyniant plant wrth iddynt symud trwy'r cyfnod cynradd. Mae'r dulliau chwareus, profiadol hyn yn helpu disgyblion i ddatblygu hyder, annibyniaeth a chariad at ddysgu, yn unol ag ethos Cwricwlwm i Gymru o ddysgu trwy chwarae pwrpasol a chyd-destunau ystyrlon.

Sally Amos yw Arweinydd Ysgolion Hyrwyddo Iechyd Torfaen. Yn y rôl hon, mae hi'n gweithio'n agos gydag arweinwyr lles, staff ysgolion, partneriaid, a'r gymuned ehangach i hyrwyddo iechyd a lles dysgwyr a chydweithwyr ar draws yr awdurdod. Daw o gefndir Addysg Gynradd, ar ôl addysgu am bedair blynedd ar ddeg cyn ymuno â thîm Ysgolion Hyrwyddo Iechyd Sir Fynwy yn 2021. Mae'r profiad hwn wedi llunio ei hangerdd dros greu amgylcheddau cefnogol a chynhwysol lle gall dysgwyr, staff a theuluoedd ffynnu. Mae Sally yn edrych ymlaen yn arbennig at gefnogi ysgolion gyda lansiad y Safonau Cenedlaethol ar gyfer Ysgolion Hyrwyddo Iechyd yn 2026. Bydd hi'n parhau i helpu i ymgorffori dull ysgol gyfan o les emosiynol a meddyliol, tra hefyd yn arwain ar feysydd fel Addysg Perthnasoedd a Rhywioldeb, Gwrth-hilioldeb, a Gwrth-fwlio.

Mae Kirsty Davies yn Ddirprwy Bennaeth yn Ysgol Crownbridge, lle mae hi wedi ymrwymo'n ddwfn i ddull sy'n canolbwyntio ar y person o ran addysg a lles pob disgybl. Mae ei gwaith yn canolbwyntio ar nodi llwybrau'r dyfodol i ddysgwyr, eu cefnogi nhw a'u teuluoedd i oresgyn rhwystrau, a sicrhau bod pob cam o gynnydd yn cyfrannu'n ystyrlon at eu llwyddiant hirdymor. Mae Kirsty yn gosod disgyblion yn gadarn wrth wraidd popeth sy'n digwydd yn Crownbridge. Mae hi'n ystyried ei bod yn fraint gweld yr hyder, yr annibyniaeth a'r ysbrydoliaeth y mae disgyblion yn eu dangos bob dydd. Mae hi yr un mor angerddol am les, perthnasoedd a thwf proffesiynol staff, gan gydnabod y rhain fel sylfeini hanfodol ar gyfer llwyddiant disgyblion. Mae hi'n teimlo'n ostyngedig i weithio ochr yn ochr â chydweithwyr mor ymroddedig, y mae eu hymrwymiad i ddysgwyr yn ddiysgog. Ers cymhwyso yn 2011, mae Kirsty wedi treulio'r rhan fwyaf o'i gyrfa yn Crownbridge, ac eithrio secondiad yn 2021 i ysgol arbennig leol lle bu hefyd yn Ddirprwy Bennaeth. Mae hi wedi addysgu ar draws pob adran yn Crownbridge, gan roi dealltwriaeth gyfoethog iddi o gynnydd disgyblion dros amser. Y tu allan i'w bywyd proffesiynol, mae hi'n mwynhau darllen, cerdded a threulio amser gyda ffrindiau a theulu.

Andrew Osmond yw Dirprwy Bennaeth Ysgol Crownbridge, lle mae'n arwain ar gwricwlwm ac asesu ar draws y sefydliad. Mae ei gefndir proffesiynol yn ymestyn dros dair blynedd ar ddeg yn Crownbridge, ac yn ystod y cyfnod hwnnw mae wedi gwasanaethu fel athro dosbarth, deiliad Lefel Addysgu a Phennaeth Cynorthwyol. Mae ei waith wedi'i seilio ar ymrwymiad i ddylunio a chyflwyno cwricwlwm sy'n canolbwyntio'n wirioneddol ar ddisgyblion, gyda dysgu wedi'i lunio gan bwrpas, perthnasedd a phrofiadau ystyrlon. Mae Andrew wedi cyfrannu'n helaeth at ddulliau dylunio cwricwlwm sy'n seiliedig ar ymchwil. Mae ei gyfranogiad mewn prosiectau cenedlaethol, gan gynnwys Camau i'r Dyfodol a Phartneriaethau Dylunio Cwricwlwm, wedi ei alluogi i rannu effaith y dull proses ar gynnydd dysgwyr gydag ysgolion ledled Cymru. Mae hefyd wedi cynrychioli Crownbridge yn rhyngwladol trwy gyfnewidfa addysg Taith, gan ganolbwyntio ar rannu egwyddorion Cwricwlwm i Gymru yn fyd-eang.

Mae Kaysha Wulder yn athrawes brofiadol yn Ysgol Panteg ac mae ganddi brofiadau aruthrol ardraws lefelau gwahanol yn yr ysgol. Dechreuodd ym Mhanteg yn 2012 fel cynorthwyes 1:1. Symudodd i fod yn gynorthwyes ddosbarth y flwyddyn nesaf a chymhwysodd fel athrawes yn 2015, cyn ymuno gyda’r Uwch Dîm Arwain fel CADY yr ysgol ar ôl cyfnod o famolaeth gyda’i mab, Ernie. Mae Mrs Wulder wedi addysgu ar draws pob Cam Cynnydd yn yr ysgol ac wedi newid rôl ar yr Uwch Dîm Arwain fel arweinydd Cam Cynnydd, ar ôl ddychwelyd o gyfnod mamolaeth gyda’i drydydd mab, Billy ym Medi 2023. Mae Kaysha yn angerddol ac yn weithgar ac mae’r newidiadau yn ei gyrfa wedi eu galluogi hi i gefnogi eraill sydd wedi dilyn ei thrywydd proffesiynol hi. Tu allan i’r ysgol, mae Kaysha yn hoff o dreulio amser gyda’i theulu yn Llangrannog, darllen a phobi.

Ar hyn o bryd, Sue Roche yw pennaeth Ysgol Gynradd Garnteg yn Nhorfaen. Drwy gydol ei gyrfa, mae Sue wedi gweithio mewn swyddi arweinyddiaeth mewn sawl rhanbarth yn Ne-ddwyrain Cymru. Mae hi'n angerddol am agweddau cymunedol ar arweinyddiaeth trwy ddal nodau a chanlyniadau uchelgeisiol i ddysgwyr. Ar ôl graddio fel athrawes yng Nghaerdydd, mae Sue wedi cwblhau ei gradd Meistr MA mewn Addysg a'r Celfyddydau ac yn fwy diweddar wedi hyfforddi mewn dulliau sy'n canolbwyntio ar atebion i seicoleg arweinyddiaeth mewn ysgolion. Mae Sue yn treulio ei hamser yn cerdded, yn darllen ac mae ganddi angerdd dros anifeiliaid. Mae hi'n mwynhau cwblhau digwyddiadau elusennol gyda'i theulu a'i ffrindiau pedair coes.

Mae Thea Simons yn addysgwraig brofiadol ac ymroddedig y dechreuodd ei gyrfa addysgu yn 2005 fel athrawes Drama yn St Albans. Dros 16 mlynedd yn yr ysgol, gwnaeth gyfraniad sylweddol at godi safonau a datblygu darpariaeth o ansawdd uchel, tra hefyd yn gwasanaethu fel Ail yn yr Adran ar gyfer yr adran ADY. Yn adnabyddus am ei dull dilys a chyfannol, mae hi'n ffynnu ar ddarparu profiadau ystyrlon, bywyd go iawn i ddisgyblion sy'n meithrin hyder, creadigrwydd ac unigoliaeth. Yn 2019, dewisodd ehangu ei thaith broffesiynol trwy symud i addysg gynradd, gan ymuno ag Ysgol Bryn Onnen lle bu'n addysgu o fewn Cam Cynnydd 2 am bedair blynedd. Yn ystod yr amser hwn, arweiniodd fentrau dysgu awyr agored a threfnu digwyddiadau ysgol gyfan ar raddfa fawr, gan hyrwyddo talentau a chryfderau plant yn gyson. Ar hyn o bryd mae hi yn ei hail flwyddyn yn Ysgol Panteg, yn addysgu Meithrinfa. Yn angerddol iawn am addysg y blynyddoedd cynnar, mae hi'n cael ei gyrru'n arbennig gan ddysgu awyr agored a'r effaith bwerus y mae'n ei chael ar ddatblygiad plant ifanc. Mae ei harfer yn parhau i fod yn ganolog i'r plentyn, yn brofiadol, ac wedi'i wreiddio mewn cred gref mewn meithrin y plentyn cyfan. Y tu allan i'r ystafell ddosbarth, mae hi'n fam brysur i ddau o blant yn eu harddegau ac yn mwynhau darllen a gwylio sioeau cerdd yn ei hamser hamdden.

Mae Jonathan Rees wedi gweithio ym myd addysg ers blynyddoedd lawer. Bu’n athro ar lawr yr ystafell ddosbarth am dros hanner ei yrfa cyn symud ymlaen i swydd cydlynydd y Gymraeg mewn addysg ar ran CBAC. Mae bellach yn cael ei gyflogi fel partner dysgu proffesiynol gan Wasanaeth Gwella Ysgolion a Dysgu Proffesiynol yr Awdurdodau Lleol. Ei brif dasg yn y swydd hon yw cefnogi’r Gymraeg a llythrennedd ar draws ysgolion cynradd ac uwchradd cyfrwng Cymraeg y Bartneriaeth. Ar ôl dysgu tair iaith, gan gynnwys y Gymraeg, mae Jonathan yn ymddiddori’n arbennig yn y ffordd y mae plant yn caffael iaith a hyrwyddo arfer da rhwng ysgolion cyfrwng Cymraeg a Saesneg er mwyn meithrin disgyblion dwyieithog. Mae ymarfer proffesiynol Jonathan yn cael ei arwain gan ymchwil gyfredol ym maes addysgeg a llythrennedd ac mae’n nodi ei bod yn fraint iddo gydweithio ag ymarferwyr ysbrydoledig ar draws ysgolion y Bartneriaeth, gan roi ymchwil ar waith.

Dechreuodd Caitlin O’Sullivan ei thaith ddysgu yn Ysgol Panteg ac mae bellach yn ei phumed flwyddyn o addysgu. Dechreuodd ei gyrfa arweinyddiaeth fel dirprwy Gydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (CADY) ac ers hynny mae wedi cael dyrchafiad i Gydlynydd ADY cynradd yr ysgol. Mae gan Caitlin radd mewn seicoleg, sy'n gwella ei gallu i gefnogi anghenion amrywiol dysgwyr. Mae ei chefndir yn cynnwys gweithio fel un-i-un, rhedeg ymyriadau lleferydd ac iaith, a chreu amgylchedd ystafell ddosbarth cynhwysol, atyniadol. Y tu allan i ddysgu, mae hi wrth ei bodd yn treulio amser gyda'i theulu, yn coginio, ac yn mynd allan am goffi.

Ar hyn o bryd mae Hannah Rawle-Jones yn gwasanaethu fel Pennaeth Cynorthwyol a Chydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (CADY) yn Ysgol Croesyceiliog yng Nghwmbrân. Gyda gyrfa helaeth sy'n ymestyn dros dair degawd, mae Mrs Rawle-Jones wedi ymroi ei bywyd proffesiynol i faes addysg, gan ddilyn rôl fugeiliol i ddechrau ochr yn ochr â dysgu Saesneg. Yn ei rôl bresennol, mae Mrs Rawle-Jones yn hyrwyddo addysg gynhwysol, gan sicrhau bod pob dysgwr, waeth beth fo'u hanghenion unigol, yn derbyn y gefnogaeth sydd ei hangen i ffynnu. Mae hi wedi gweithredu strategaethau arloesol sy'n hyrwyddo ymgysylltiad a chyflawniad, a thrwy hynny'n gwella'r profiad addysgol i ddisgyblion ag anghenion dysgu ychwanegol. Mae arolygiadau ysgol diweddar wedi tynnu sylw at effeithiolrwydd y ddarpariaeth ADY o dan ei harweinyddiaeth, gan ddangos yr effaith gadarnhaol ar ganlyniadau disgyblion. Ethos Mrs Rawle-Jones yw bod ADY yn cael ei gefnogi orau mewn diwylliant cwbl gynhwysol. Nodweddir ei harweinyddiaeth gan ddull cydweithredol, gan rymuso staff a disgyblion i gyrraedd eu potensial llawn. Hannah Rawle-Jones yw arweinydd ADY mewn ysgol sy'n cael sylw am eu gwaith arloesol o amgylch proffiliau disgyblion a'r diwylliant cynhwysol sydd wedi'i wreiddio yng nghymuned yr ysgol.

Mae Rhian Edwards yn Bennaeth Cynorthwyol yn Ysgol Croesyceiliog gyda gyrfa sy'n ymestyn dros 25 mlynedd mewn addysg. Mae'r rhan fwyaf o'r blynyddoedd hynny wedi'u neilltuo i arweinyddiaeth fugeiliol, gan ddiffinio angerdd dros lesiant disgyblion a'r gred mai amgylchedd cefnogol yw'r sylfaen ar gyfer llwyddiant academaidd. Yn ei rôl bresennol ar y Tîm Arweinyddiaeth Uwch, hi yw arweinydd Ymddygiad a Diwylliant yr ysgol. Trwy ddatblygu a gweithredu system ymddygiad sy'n canolbwyntio ar arfer adferol a pherthnasoedd, mae Rhian wedi newid ethos yr ysgol yn bwerus, gan feithrin dull cyson o ymddygiad sy'n grymuso staff i sefydlu amgylchedd dysgu lle gall pob disgybl ffynnu. Ar ben hynny, mae Rhian wedi sefydlu prosesau, darpariaethau ac ymyriadau sy'n cefnogi'n effeithiol y rhai sy'n profi rhwystrau i ddysgu i ymgysylltu'n gadarnhaol ym mywyd yr ysgol. Y tu allan i'r ysgol, ar wahân i gadw i fyny â gofynion dau fachgen yn eu harddegau, mae Rhian yn mwynhau darllen, rhedeg a gwyliau ymlacio yn yr haul.